中共遼陽(yáng)市委黨校 蔣紅丹
習(xí)近平總書記提出的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要常態(tài)化制度化,這一重要指示具有深遠(yuǎn)影響,深刻認(rèn)識(shí)其重大意義是有效開展活動(dòng)不可或缺的思想基礎(chǔ)。
從歷史角度看,是對(duì)我黨堅(jiān)持思想建黨、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承發(fā)揚(yáng)。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化制度化是深化黨內(nèi)教育的重要舉措。在我黨的歷史上非常注重黨的思想建設(shè),早在1929年古田會(huì)議就提出思想建黨的問題,毛澤東深刻指出,無產(chǎn)階級(jí)思想領(lǐng)導(dǎo)的問題是一個(gè)非常重要的問題。提出用無產(chǎn)階級(jí)思想改造非無產(chǎn)階級(jí)思想。1942年延安整風(fēng),更是一次在全黨開展的普遍的馬克思主義思想教育運(yùn)動(dòng)。通過整風(fēng),肅清了黨內(nèi)錯(cuò)誤思想,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),使全黨達(dá)到空前的團(tuán)結(jié),黨員干部素質(zhì)明顯提高。新中國(guó)成立前夕,毛澤東又告誡全黨,提出“兩個(gè)務(wù)必”思想,即“務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)”,“務(wù)必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)”,從思想上給黨員干部敲響警鐘。改革開放以來,我黨始終不斷加強(qiáng)思想理教育,這是黨不斷走向興旺發(fā)達(dá)的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)?!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化制度化,就是通過開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育,對(duì)黨員干部不斷進(jìn)行思想改造,用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造人,黨章黨規(guī)規(guī)范黨員干部的言行,用習(xí)近平治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略武裝全黨,不斷提高黨性修養(yǎng),保持黨的先進(jìn)性和純潔性。這是無產(chǎn)階級(jí)政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。
從現(xiàn)實(shí)角度看,是推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變,建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要抓手。
黨的十八大以來,我們黨在加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)方面不斷加大力度,從“中央八項(xiàng)規(guī)定”、反“四風(fēng)”,到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,包括堅(jiān)決懲治腐敗,干部作風(fēng)問題有了根本好轉(zhuǎn),黨內(nèi)政治生態(tài)明顯改觀,黨員干部精神面貌和紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)。但是毋庸置疑,一些問題癥狀有緩解,但是并沒有從根本上祛除。有的黨員干部理想信念淡漠,組織紀(jì)律意識(shí)差;有的工作散漫消極怠工,有的黨性意識(shí)淡化,看齊意識(shí)不強(qiáng)等問題還是不同程度存在,嚴(yán)重影響了黨和政府形象和干部隊(duì)伍素質(zhì)提高?!皟蓪W(xué)一做”常態(tài)化制度化是推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的有力舉措,帶著問題學(xué),針對(duì)問題改,不斷總結(jié)反思,真正解決干部隊(duì)伍中存在的癥結(jié)頑疾,建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看,是鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。
“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化,就把學(xué)習(xí)納入經(jīng)常性軌道,抓在日常,嚴(yán)在平時(shí),是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看它的意義非凡。中國(guó)共產(chǎn)黨目前8900多萬黨員,是當(dāng)之無愧的世界性大黨老黨,但是黨的地位不是一勞永逸的,更不是與生俱來的,需要不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨九十五年歷史充分證明,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)是保持黨持久不衰的重要?jiǎng)恿?,辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨。改革束縛我們前進(jìn)的障礙藩籬、祛除思想上的桎梏是我們不斷前進(jìn)的源泉。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“抓好黨建是本職,不抓黨建是失職,抓不好是不稱職”,“要從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度,深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨建工作的重大意義”??梢?,通過常態(tài)化制度化的思想教育,不斷加強(qiáng)黨的建設(shè),最終是為了鞏固黨的執(zhí)政地位,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這點(diǎn)重大影響是深遠(yuǎn)的、長(zhǎng)期的。我們每一名黨員同志都應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度的深遠(yuǎn)意義,以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨,不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí),始終團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央,不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)遼陽(yáng)”建設(shè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量!
作者簡(jiǎn)介
蔣紅丹,女(1983-),漢,遼寧營(yíng)口人,中共遼陽(yáng)市委黨校講師,碩士研究生學(xué)歷,研究方向黨史黨建