黨組織書記給黨員講黨課，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，黨組織領(lǐng)導(dǎo)帶頭給黨員講黨課是必要的常規(guī)步驟，也是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、強(qiáng)化黨員干部政治意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、看齊意識(shí)的重大戰(zhàn)略舉措。

可是，在一些基層和地方，筆者發(fā)現(xiàn)講黨課的講稿，大都是從網(wǎng)上“順手牽羊”來(lái)的，或是借用和參照上邊和其它單位的講稿改換一下領(lǐng)導(dǎo)的“姓名”和單位的“名稱”則罷了。因此，講稿基本是千篇一律、照抄照搬、照本宣科，很少聯(lián)系本地、本單位的實(shí)際。不少黨員同志反映“臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)泛泛演講、臺(tái)下聽者心不在焉”，導(dǎo)致黨課質(zhì)量不高、效果不好。

講黨課必須聯(lián)系實(shí)際“接地氣”，注重質(zhì)量和效果。講黨課不是應(yīng)付上邊要求、走走形式；也不是機(jī)械地“你講我聽”、一散了之。講黨課要注重聯(lián)系實(shí)際、多講本地、本單位和身邊的先進(jìn)人物和事跡，讓大家思想“觸電”、心靈受到“震撼”。做到學(xué)有樣板、趕有目標(biāo)、內(nèi)化于心、外化于行，真正做合格黨員。讓黨員的先進(jìn)性在崗位上“閃光”；讓黨員的先鋒模范作用在改革與發(fā)展中凸顯，讓黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的更大、更強(qiáng)。

  “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的深化和拓展，“兩學(xué)一做”教育永無(wú)止境、永遠(yuǎn)在路上?！皟蓪W(xué)一做”不僅要求黨員干部學(xué)深學(xué)透、更要做實(shí)做好，不可搞“紙上談兵”和形式主義。講黨課也是如此。我們不是一味反對(duì)他人的黨課內(nèi)容不可參照和借鑒，但多講“本地話”、多講“身邊事”，會(huì)使黨課更加生動(dòng)精彩、令人入心入腦、深受啟迪、引發(fā)共鳴，起到真正作用，收到最佳效果。