2024年9月9日，總書記在全國思政大會上提出了教育強國需具備的六大特質，其中，“思政引領力”作為首要特質，強調了思想政治工作在高等教育中的核心地位。而高校社團作為培養(yǎng)大學生綜合素質的重要平臺，是增強思政引領力的關鍵陣地。如何提升高校社團活動的“思政引領力”，成為當前高校思政工作面臨的重要課題。

一、增強高校大學生社團活動的思政引領力的意義

將思政教育有機融入大學生社團活動之中，增強高校大學生社團活動的思政引領力，引導大學生在活動中深化對現代化社會主義核心價值觀的理解與認同，此舉旨在讓大學生在輕松愉快的氛圍中接受思政教育，實現個人成長與國家發(fā)展的有機結合，對于培養(yǎng)新時代青年人才具有深遠意義。

（一）增強大學生社團活動思政引領力是高校落實立德樹人根本任務。通過增強大學生社團活動的思政引領力，能夠更好地將思政教育融入學生的日常生活中，使學生在參與社團活動的過程中潛移默化地接受思想政治教育，從而培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，實現立德樹人的根本任務。

（二）增強大學生社團活動思政引領力是促進青年全面發(fā)展有效途徑。社團活動是豐富大學生課余生活、提升綜合素質的重要途徑。通過增強思政引領力，可以引導大學生在社團活動中更加注重思想性、文化性和實踐性的有機結合，促進青年的德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

（三）增強大學生社團活動思政引領力是提升高校育人水平有效手段。高校是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要陣地。增強大學生社團活動的思政引領力，有助于提升高校的育人水平和質量。通過社團活動這一平臺，可以更好地傳播社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生的愛國情懷和民族自豪感，為培養(yǎng)具有堅定理想信念、良好道德品質和社會責任感的優(yōu)秀人才打下堅實基礎。

二、高校大學生社團活動思政引領力的現狀與問題

近年來，隨著高校思政工作的不斷加強和改進，高校的課堂內外均已具備了較強的思政引領力。而高校大學生社團活動所具備的“團體性、主動性和協作性”三大特性，讓社團活動成為高校開展思政教育的重要陣地。在深入剖析其思政引領力的現狀時，我們不難發(fā)現存在一些明顯的不足，這些不足在一定程度上限制了社團活動中思政教育中的影響力。

（一）高校大學生社團活動思政引領意識不夠強

部分高校和社團負責人對思政引領的重要性認識不足，缺乏將思政教育融入社團活動的主動性和自覺性。他們往往更注重社團活動的娛樂性和趣味性，而忽視了思政教育的融入和滲透。這導致社團活動在內容上缺乏深度和思想性，難以達到預期的思政效果。

（二）高校大學生社團活動方式單一且效果不佳

當前，部分高校在社團活動的思政引領方式單一，仍主要依賴傳統(tǒng)的說教式和灌輸式方法，缺乏創(chuàng)新性和針對性，難以激發(fā)大學生的參與熱情，甚至可能引發(fā)他們的抵觸情緒，導致社團活動的思政引領效果尚不理想。一些社團活動看似熱鬧，實則內容空洞，缺乏實質性的教育意義，學生難以從中受益。此外，部分學生社團活動在思政引領上缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性，導致思政效果難以鞏固和深化。

（三）高校大學生社團成員缺少參加活動積極性

部分高校社團成員為了獲取學分或后期興趣不足等原因，對社團活動的參與熱情不高，缺乏積極性和主動性，甚至脫力社團。此外，部分社團成員對思政教育存在誤解和偏見，認為枯燥無味、難以接受。這些因素嚴重削弱了大學生社團活動的思政引領力。

（四）高校大學生社團活動因資源匱乏限制發(fā)揮

高校大學生社團活動需要充分利用各種資源，包括人力、物力、財力等。然而，當前部分高校在資源整合方面存在不足，導致社團活動難以順利開展。例如，一些社團缺乏專業(yè)的指導老師和足夠的經費支持；一些社團的活動場地和設施不夠完善；一些社團的對外交流和合作不夠廣泛和深入。這些問題都制約了社團活動的思政引領力的發(fā)揮。

三、增強高校大學生社團活動思政引領力有效途徑

增強高校大學生社團活動的思政引領力，需要校方與學生共同努力，要注重對社團活動的全過程、全方位有機融入思政教育元素，使社團活動具備較強的思政引領力，以在輕松愉快的氛圍中實現思政教育與個人成長的有機結合。

（一）強化大學生社團活動思政引領意識，明確思政目標

校方監(jiān)管部門和社團負責人需深刻認識到思政引領力在社團活動中的重要性，刻意增強將思政教育融入社團活動的主動性和自覺性。明確社團活動的思政目標和任務，制定具體的計劃和方案，確保活動內容具有深度和思想性。通過社團活動加強對社團成員的思政教育和引導，提升他們的思政素養(yǎng)和認識水平，為社團活動的思政引領力奠定堅實基礎。

（二）創(chuàng)新大學生社團活動思政引領方式，提高教育實效

社團活動應積極探索靈活多樣、貼近大學生實際的思政引領方式，根據社團類型特點，結合具有思政引領力的活動導向來策劃社團活動，合理加入思政教育元素，潛移默化提升社團活動的思政引領力。例如遼寧石油化工大學軍事愛好者協會在舉辦沙盤比賽時，還原中國近代軍事戰(zhàn)爭，以保衛(wèi)祖國捍衛(wèi)領土主權視角指揮作戰(zhàn)，以此增加學生愛國情懷。此外，注重社團活動的系統(tǒng)性和持續(xù)性，對每次活動進行監(jiān)督、評估和總結，使得大學生社團活動的思政引領力逐漸加強。

（三）激發(fā)大學生社團成員參與活動熱情，提升社團活動

大學生社團活動要注重創(chuàng)新活動形式，結合線上線下多種渠道，提高活動的互動性和趣味性。同時，加強社團內部管理，建立激勵機制，如積分獎勵、榮譽證書等，以提高成員的參與度；此外，還要加強與其他社團或其他學校相同社團的合作，舉辦聯合活動，擴大社團影響力，增加成員的歸屬感和榮譽感。以效提升大學生社團成員的參與熱情和積極性。

（四）整合優(yōu)質資源壯大大學生社團規(guī)模，提供優(yōu)良載體

校方應積極整合校內外資源，為社團活動提供有力支撐。通過整合專業(yè)師資、經費、場地等資源，為社團活動創(chuàng)造優(yōu)越條件。同時，加強大學生社團與跨校學生社團、政府、企業(yè)、社會組織等的合作，拓寬社團活動的渠道和方式，為社團活動提供更廣泛的平臺和豐富的資源支持，為思政引領力提供優(yōu)良實施載體。

綜上所述，增強高校大學生社團活動的思政引領力，是新時代高等教育的重要任務之一。通過強化思政引領意識、創(chuàng)新思政引領方式、重點培養(yǎng)社團干部以及整合資源壯大規(guī)模等有效途徑，我們可以有效提升大學生社團活動的思政引領力，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞默F代化社會主義建設者和接班人。高校應充分認識到社團活動在思政教育中的獨特作用，將其納為學校思政工作的重要組成部分，加強管理和指導，推動社團活動的持續(xù)健康發(fā)展。同時，大學生也應積極參與到社團活動中來，通過實踐鍛煉提升自己的綜合素質和思政素養(yǎng)，為實現個人價值和社會進步貢獻自己的力量。讓我們攜手努力，共同開創(chuàng)高校思政工作的新局面，為中華民族的偉大復興貢獻力量。（遼寧石油化工大學 曹曉明）

【編輯：喬宇】

【審核：王同文】