針對(duì)全體教職工培訓(xùn)，開(kāi)展政治理論教育、黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、形勢(shì)任務(wù)教育培訓(xùn)、政策法規(guī)培訓(xùn)等多種教育培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)。先后舉辦3期黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育讀書班暨校委會(huì)理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)。按照“四下基層”要求，常務(wù)副校長(zhǎng)張景亭為全校黨員干部講授專題紀(jì)律黨課《把紀(jì)律挺在前面 做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代黨校干部》，每位校委分別在所在黨支部講授紀(jì)律黨課，談體會(huì)、提要求，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，激勵(lì)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)擔(dān)當(dāng)。在校領(lǐng)導(dǎo)班子示范帶動(dòng)下，各黨支部凝聚共識(shí)迅速行動(dòng)，確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到每位黨員身上。

綜合運(yùn)用全校黨的建設(shè)工作會(huì)議、主要領(lǐng)導(dǎo)講黨課、主體班“領(lǐng)導(dǎo)講堂”等集中教育平臺(tái)、載體，組織全校黨員干部學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。首次組織“慶七一”全系統(tǒng)、共建單位思想?yún)R報(bào)會(huì)。積極落實(shí)全市黨史學(xué)習(xí)教育要求，組織全校黨員干部開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)。多形式、多載體、多思路加強(qiáng)黨員干部理論武裝，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦、入心、入行。

強(qiáng)化以考促學(xué)，在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果上下功夫。圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》分階段組織開(kāi)展全校黨員干部黨規(guī)黨紀(jì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)線下測(cè)試2次，組織支部開(kāi)展“守紅色初心 做學(xué)習(xí)先鋒”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”對(duì)戰(zhàn)賽，以考試促深學(xué)，以深學(xué)促篤行，不斷提高黨員干部學(xué)習(xí)自覺(jué)。

1月22日、2月28日分別組織開(kāi)展2次新專題全校試講活動(dòng)，集體備課、評(píng)課活動(dòng)遵循“嚴(yán)守講臺(tái)紀(jì)律、力求精益求精”總要求，通過(guò)“講”“評(píng)”結(jié)合，集體“把脈”“會(huì)診”，以講促學(xué)、以講促思。

7月16日，舉辦全市黨校系統(tǒng)科研管理骨干培訓(xùn)班，采取“專題講座”+“互動(dòng)問(wèn)答”+“研討交流”的形式進(jìn)行培訓(xùn)；充分發(fā)揮校際聯(lián)盟作用，組建科研骨干師資庫(kù)，加強(qiáng)市縣兩級(jí)教師科研工作的協(xié)作，通過(guò)結(jié)對(duì)幫帶、跟崗歷練等方式，有效提升縣級(jí)黨校教師科研水平，有效將所學(xué)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作、破解難題的有力推手，特別是要在決策咨詢方面，多出成果、出好成果。

鐵嶺市委黨校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，突出主責(zé)主業(yè)打造基礎(chǔ)理論課程，全面提升教師教學(xué)能力和水平，有效提升全市黨校系統(tǒng)科研管理能力，加大2024年新課開(kāi)發(fā)力度，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心。

舉辦參公人員履職能力大賽。市委黨校于6月28日——7月4日舉辦參公人員履職能力大賽，測(cè)試參公人員理論知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。這一舉措不僅為全校參公人員提供了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，還激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在校內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
推行“一人一檔”管理制度，并為每位教職工建立了正面和負(fù)面清單。正面清單記錄教職工的優(yōu)點(diǎn)、成就和貢獻(xiàn)，作為激勵(lì)和評(píng)先選優(yōu)依據(jù)；負(fù)面清單用于記錄需改進(jìn)之處，幫助教職工明確成長(zhǎng)方向。這一制度不僅讓教職工更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，更促進(jìn)了個(gè)人能力的持續(xù)提升，增強(qiáng)了工作積極性和責(zé)任心，加快了教職工成長(zhǎng)速度。

多方式多維度培養(yǎng)青年干部。春季學(xué)期組織青年干部開(kāi)展交流座談，27名青年干部立足崗位職責(zé)分享工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)，共同探討解決方案，促進(jìn)了青年干部之間的知識(shí)共享，提升了踔厲奮發(fā)、勤勉工作的積極性和主動(dòng)性；大膽創(chuàng)新，實(shí)施導(dǎo)師幫帶制度，為青年干部成長(zhǎng)發(fā)展答疑釋惑，促進(jìn)知識(shí)傳承和技能共享，幫助青年干部強(qiáng)思想、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力，盡快成長(zhǎng)成才；選派優(yōu)秀青年干部與黨校主體班學(xué)員一同到基層鄉(xiāng)村開(kāi)展黨性鍛煉，與村民同吃、同住、同勞動(dòng)，使青年干部堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)了黨性意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；開(kāi)展縣級(jí)黨校青年干部到市委黨校跟崗學(xué)習(xí)工作，提高了縣級(jí)黨校青年干部的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；選派青年干部到市直相關(guān)部門跟崗學(xué)習(xí)，為他們提高業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力提供有效平臺(tái)，有針對(duì)性地解決了青年干部成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題；組織市委黨校青年干部在黨校主體班跟崗學(xué)習(xí)，擔(dān)任副班主任工作，加強(qiáng)同學(xué)員的直接溝通，為青年干部提高解決實(shí)際問(wèn)題能力和教學(xué)科研咨政能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

截至2024年8月，鐵嶺市委黨校各類學(xué)習(xí)活動(dòng)黨員干部參與率、市直機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話精神知識(shí)測(cè)試參與率均在95%以上，彰顯了黨校人學(xué)習(xí)先鋒、政治過(guò)硬風(fēng)采。