日前,省教育廳、省科技廳、省科學技術協(xié)會聯(lián)合出臺《遼寧省中小學科學教育示范區(qū)建設方案》(以下簡稱《方案》),旨在打造遼寧省中小學科學教育示范區(qū),形成具有遼寧特色的科學教育品牌,推動科學教育高質量發(fā)展,助力教育強省建設。
根據《方案》,我省將統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體化改革,在中小學課程資源開發(fā)、教師隊伍建設、教學方式變革、教育評價改革等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)先行先試,力爭通過3年至5年時間,在全省建立100個省級中小學科學名師工作室,建設200個校外科學教育實踐場所,建成100所省級科學教育實驗校,形成具有遼寧特色的科學教育品牌。
《方案》要求,開齊開足開好中小學科學及相關學科課程,充分利用遼寧科教資源優(yōu)勢,將先進制造、工程啟蒙等特色內容有機融入課程,鼓勵各校開發(fā)具有本地特色的校本課程、開展科技創(chuàng)新興趣小組和社團活動。要動員高校、科研院所、科技館等單位,向學生開放所屬場館、基地等資源,開展“館?!焙献黜椖浚七M優(yōu)質科普資源向偏遠鄉(xiāng)村傾斜,實現科普資源普惠共享,推動大學與中學聯(lián)合教研,實現教學內容、教學方法等更好銜接。要大力開展“科學家精神進校園”等活動,定期組織中小學生前往科學教育場所,每年開展1次以上的校外科學實踐活動;各校原則上至少設立1名科技輔導員、至少結對1所具有一定科普功能的機構(館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等);將科學教育作為學校課后服務最基本、必備項目,每周安排不少于1次。要加強中小學實驗員、各級教研部門科學教研員配備,逐步實現每所小學至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師,探索選拔一批高水平、復合型的高中階段理科專業(yè)教師。
(遼寧日報記者 白昊 王月)
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