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開創(chuàng)全面深化改革新局面 書寫教育科技人才新篇章
來源:遼寧黨建網(wǎng) 黨建評(píng)論 閱讀量:10898 發(fā)布時(shí)間:2024-08-05 20:36
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黨的二十屆三中全會(huì)緊緊圍繞推進(jìn)中國式現(xiàn)代化這個(gè)主題,擘畫進(jìn)一步全面深化改革戰(zhàn)略舉措?!案母镩_放已走過千山萬水,但仍需跋山涉水”。黨員干部要在全面深化改革中,深入理解教育科技人才協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略意義和實(shí)踐路徑,在“激智”“強(qiáng)志”“提質(zhì)”中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為,努力打造一批高水平教育、科研、創(chuàng)新、人才隊(duì)伍,奮力譜寫全面深化改革新征程的“實(shí)踐續(xù)篇”“發(fā)展美篇”“時(shí)代新篇”。

激發(fā)改革之“智”,書寫教育“實(shí)踐續(xù)篇”。“科技創(chuàng)新靠人才,人才培養(yǎng)靠教育”。總書記指出:“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)?!眻?jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育,堅(jiān)定教育育人導(dǎo)向,推進(jìn)公共教育均等化,筑牢基礎(chǔ)教育的堅(jiān)實(shí)根基,激發(fā)教育改革創(chuàng)新活力。當(dāng)前,人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求更加迫切,必須進(jìn)一步深化教育綜合改革,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,著重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)科學(xué)教育的基礎(chǔ)研究,提高科學(xué)教育的科學(xué)化水平,把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為推進(jìn)育人方式改革,發(fā)揮教育科技人才一體化發(fā)展中的引領(lǐng)作用,為科技創(chuàng)新提供攻堅(jiān)主體,支撐新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

增強(qiáng)改革之“志”,書寫科技“發(fā)展美篇”。總書記在全國科技大會(huì)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上發(fā)表重要講話,再次強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新在建設(shè)中國式現(xiàn)代化中的戰(zhàn)略先導(dǎo)地位和根本支撐作用。全面深化科技體制機(jī)制改革,圍繞新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、高端裝備等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),在技術(shù)路線、底層邏輯、標(biāo)準(zhǔn)體系等方面積極探索,進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性集中攻堅(jiān)突破,推動(dòng)更多科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,加速推進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)更多“從0到1”的突破。作為黨員干部,我們要牢記總書記的殷切囑托,奮勇爭先、砥礪前行,發(fā)揮“科技是第一生產(chǎn)力”的主導(dǎo)性優(yōu)勢,一體化推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展,為發(fā)展科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)提供前沿技術(shù)支撐,為建設(shè)科技強(qiáng)國、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)支撐、注入不竭動(dòng)能。

提升改革之“質(zhì)”,書寫人才“時(shí)代新篇”。人才是創(chuàng)新的根基,是創(chuàng)新的核心要素。黨的二十屆三中全會(huì)指出,統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革,健全新型舉國體制,提升國家創(chuàng)新體系整體效能。持續(xù)深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革,暢通教育、科技、人才的良性循環(huán),進(jìn)一步完善人才工作領(lǐng)導(dǎo)體制,在放權(quán)松綁、科學(xué)評(píng)價(jià)、強(qiáng)化激勵(lì)上持續(xù)用力,充分激發(fā)人才的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。新時(shí)代新征程上,我們必須加快建設(shè)符合新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的人才隊(duì)伍,發(fā)揮教育科技人才“1+1+1>3”的協(xié)同效應(yīng),從人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)持續(xù)改革創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境,加大人才引育力度,打造具有影響力的創(chuàng)新人才高地,著力夯實(shí)創(chuàng)新發(fā)展的人才基礎(chǔ),把全面深化改革進(jìn)行到底。

作者:路成強(qiáng)

【編輯:喬宇】

【責(zé)編:王雪弘】

【審核:王同文】

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