自黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，遼寧科技大學(xué)堅(jiān)持將紀(jì)律學(xué)習(xí)作為提升全校師生黨員紀(jì)律意識(shí)規(guī)矩意識(shí)的重要抓手，通過(guò)有策劃、分類別、重實(shí)效的宣講，教育引導(dǎo)廣大師生黨員干部在常修常煉中“深化”、在深學(xué)細(xì)悟中“內(nèi)化”，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育學(xué)出實(shí)效。

高位推動(dòng)，以“心到”為基礎(chǔ)讓學(xué)習(xí)“接地氣”。按照學(xué)校黨委的總體安排和科學(xué)部署，開展三期黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育讀書班專題講座，邀請(qǐng)省委、市委黨校專家到校宣講。宣講圍繞黨的紀(jì)律建設(shè)的百年探索及歷史經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)解讀了總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的一系列重要論述，以及黨中央決定在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的歷史背景，并結(jié)合高校發(fā)展實(shí)際，將解讀《條例》與身邊案例“聯(lián)結(jié)”，將警示教育與工作生活“交叉”，將規(guī)范嚴(yán)肅寓于“鮮活”，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既知敬畏、受警醒、守底線，又補(bǔ)鈣壯骨、意解情通，自覺(jué)將鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣和行動(dòng)準(zhǔn)繩，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

精準(zhǔn)滴灌，以“身入”為關(guān)鍵讓學(xué)習(xí)“冒熱氣”。學(xué)校組建了黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育理論宣講團(tuán)，成員由教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干三個(gè)層面組成，研究制定宣講團(tuán)宣講工作安排。圍繞《條例》重點(diǎn)內(nèi)容組織開展2次宣講團(tuán)培訓(xùn)，針對(duì)教工黨員、學(xué)生黨員的不同特點(diǎn)，從選題范圍、宣講形式、紀(jì)律要求等方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，增強(qiáng)宣講針對(duì)性，要求宣講中充分體現(xiàn)總書記關(guān)于全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的重要論述，體現(xiàn)《條例》的歷史沿革，以及《條例》對(duì)全面從嚴(yán)治黨、對(duì)黨推進(jìn)自我革命的重大意義。6名專家教師先入一步、學(xué)深一步，圍繞“六大紀(jì)律”主題，面向全校1000余名教工黨員分2批開展10場(chǎng)專題宣講，融會(huì)貫通地將《條例》講清楚、講明白、講透徹；與教工黨員分享“以案學(xué)紀(jì)”心得，宣講現(xiàn)場(chǎng)交流“以案為鑒”體悟，在互動(dòng)互學(xué)中撣清“思想塵”，教育引導(dǎo)黨員干部牢記初心使命，永葆清正廉潔的政治本色。

分類施策，以“情至”為指向讓學(xué)習(xí)“有生氣”。學(xué)校充分考慮教育對(duì)象的區(qū)別性，改變傳統(tǒng)的“單向輸出”方式，針對(duì)學(xué)生黨員“量身定制”符合學(xué)生黨員群體口味的學(xué)習(xí)“菜單”。10名輔導(dǎo)員、10名學(xué)生骨干以“1+1”的方式，即1名輔導(dǎo)員和1名學(xué)生骨干配合宣講，面向1900余名學(xué)生黨員和積極分子代表舉辦10場(chǎng)專題宣講。按照“大主題、小切口”的宣講思路，宣講團(tuán)成員們通過(guò)案例分析、理論闡釋、互動(dòng)討論等多種形式，對(duì)新增的16條、修改的76條條例內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)講解和闡述，教育引導(dǎo)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)用心用情、日常學(xué)習(xí)生活嚴(yán)于律己，將戒尺存于心，將守紀(jì)印于心，自覺(jué)把黨規(guī)黨紀(jì)轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣和自覺(jué)遵循，不斷提高紀(jì)律意識(shí)和政治素養(yǎng)。

下一步，學(xué)校黨委將進(jìn)一步貫徹落實(shí)省委、省委教育工委有關(guān)工作要求，始終保持黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“在線”狀態(tài)，保持宣講學(xué)習(xí)“氣溫”不降，把紀(jì)律學(xué)習(xí)融入日常、抓在經(jīng)常，做到學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，讓紀(jì)律和規(guī)矩成為擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的重要遵循。（張士龍）

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【審核：王同文】