5月11日，新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)在京召開(kāi)，會(huì)議傳達(dá)了總書(shū)記重要指示，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為。

黨課作為黨員思政體系建設(shè)的重要組成，是提升全黨思想力、凝聚力、戰(zhàn)斗力有效方式。只有聚焦黨課構(gòu)成的視野、形式、主講、學(xué)員等“全要素”，才能激發(fā)黨員斗志，使其全情投身于中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。

拓寬黨課視野，讓思政建設(shè)有格局、有高度。內(nèi)容是黨課的主體，是承擔(dān)教育任務(wù)的載體。所以黨課在內(nèi)容的選擇上要站位高、視野廣?！耙?guī)定動(dòng)作”的黨課，備課人要先讀懂吃透，然后“按圖索驥”收集整理素材，豐富課件內(nèi)容?！胺且?guī)定動(dòng)作”的黨課，要根據(jù)實(shí)際需求“備料”，結(jié)合時(shí)政大背景，決定內(nèi)容，讓黨課始終緊跟發(fā)展步伐。尤其是基層黨課，更應(yīng)講求時(shí)效性。內(nèi)容足夠“新”，才有吸引力，其作用才明顯突出。我們一方面要在經(jīng)典原理上做文章，讓“老酒”煥發(fā)新時(shí)代的芬芳；另一方面要在全新內(nèi)容上勤思考，讓“新酒”散發(fā)傳統(tǒng)理論的韻味。只有新舊呼應(yīng)、古今相顧，黨課教育傳統(tǒng)才能以?xún)?nèi)容為媒介，形成一個(gè)完整科學(xué)的體系。

創(chuàng)新黨課形式，讓思政建設(shè)有魅力、有亮點(diǎn)。黨課的目的是為黨員樹(shù)心鑄魂指明方向、提供助力。由此可見(jiàn)，形式并不是園囿黨課的藩籬。相反，形式應(yīng)該成為我們順應(yīng)新時(shí)期黨課發(fā)展需求的突破口。在形式突破上下足功夫，讓黨課具有鮮明的時(shí)代氣息，可以提升黨員的學(xué)習(xí)興趣，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。多媒體技術(shù)已經(jīng)是當(dāng)前黨課的必備，我們還可以將豐富多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式引入黨課，通過(guò)情景劇、舞臺(tái)劇等“文藝范兒”十足的手段，把黨性精髓說(shuō)清講透。講課地點(diǎn)也不要拘泥于傳統(tǒng)課堂，街頭巷口、田間地頭可以開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，生產(chǎn)一線(xiàn)、工廠(chǎng)車(chē)間可以進(jìn)行體驗(yàn)教學(xué)。我們還應(yīng)根據(jù)不同需要，創(chuàng)新不同形式的黨課。以?xún)?nèi)容定制形式，用形式提升內(nèi)容。

培育黨課主講，讓思政建設(shè)有平仄、有溫度。只有內(nèi)容、形式與主講人完美結(jié)合，黨課才能夠百分百發(fā)揮凈化靈魂、提升境界、激發(fā)斗志的作用。真情實(shí)感是黨課運(yùn)行的“潤(rùn)滑劑”，主講人只有做到聲情并茂，才能抓住學(xué)員的心，走入學(xué)員的魂。聲入課景、情融課中，既有“大弦嘈嘈如急雨”的激昂演講，也有“小弦切切如私語(yǔ)”的溫情述說(shuō)。要將講黨課當(dāng)做一項(xiàng)神圣的使命，而不是隨隨便便的“走過(guò)場(chǎng)”、“花架子”。主講人即使課上不能脫稿，也要有行云流水的講述，以及與學(xué)員語(yǔ)言和眼神的交流。主講人要扮演一座“橋”的角色，講黨課內(nèi)容與學(xué)員心靈聯(lián)系在一起。并且要有既立足原稿的“主線(xiàn)思維”，又要有旁征博引的“發(fā)散思維”。

聚焦黨課學(xué)員，讓思政建設(shè)有承接、有成效。一堂完整的黨課，不僅包括臺(tái)上的“傾情講述”，更包括臺(tái)下的“仔細(xì)聆聽(tīng)”。只有“講”與“聽(tīng)”熱烈互動(dòng)、無(wú)縫鏈接，才能真正完成課內(nèi)任務(wù)。主講人需要學(xué)員的積極回應(yīng)，并以此激發(fā)潛在的講課激情。而學(xué)員對(duì)于主講人的進(jìn)階式認(rèn)同，也在潛移默化間強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果、鞏固了思想基礎(chǔ)。臺(tái)上臺(tái)下的良性互動(dòng)既是雙方受益的基礎(chǔ)，也是升華黨課主題的必經(jīng)之路。課后學(xué)員應(yīng)該善于將黨課中學(xué)來(lái)的理論知識(shí)，運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。只有做到學(xué)以致用、知行合一，才是學(xué)懂悟透課上知識(shí)的唯一表現(xiàn)。聆聽(tīng)于耳、內(nèi)化于心、外化于行，才是黨課的完整周期，才是黨課的最終目的，才是黨員迅速成長(zhǎng)的最有力支撐。

作者：張海龍 李旭東

【編輯：?jiǎn)逃睢?br/>

【責(zé)編：王雪弘】

【審核：王同文】