二十大報(bào)告指出：辦好人民滿意的教育。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，強(qiáng)化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展，堅(jiān)持高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，完善覆蓋全學(xué)段學(xué)生資助體系。統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度。深化教育領(lǐng)域綜合改革，加強(qiáng)教材建設(shè)和管理，完善學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)體系，健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚。推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。

從黨的十七大報(bào)告的“關(guān)心特殊教育”，到十八大的“支持特殊教育”，再到十九大的“辦好特殊教育”，再到黨的二十大報(bào)告提出“強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展”，歷史見(jiàn)證了我國(guó)特殊教育從無(wú)到有、不斷壯大的艱辛歷程。殘疾孩子在古代是幾乎被社會(huì)教育所遺棄的團(tuán)體，但是現(xiàn)在，殘疾學(xué)生坐在寬敞明亮的教室里，感受著公平的教育，畢業(yè)就業(yè)甚至享受著優(yōu)待。特殊教育是教育的兜底工程，發(fā)展特殊教育事業(yè)，不僅是人道主義的體現(xiàn)，更是特高幸福中國(guó)托底線的事業(yè)。在某種程度上，一個(gè)國(guó)家的特殊教育水平，代表了這個(gè)國(guó)家的文明程度，更代表了這個(gè)國(guó)家的整體教育實(shí)力。因而，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)，就必須辦好特殊教育，讓每一個(gè)殘疾孩子享受到優(yōu)質(zhì)而公平的教育。

那么，作為特殊教育基層的普通教師，怎么發(fā)揮自己的光與熱，提高幸福中國(guó)的托底線呢？ 實(shí)干于腳下，篤行向未來(lái)，是我們新時(shí)代特教人的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。

第一，做一名淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的教育者。

特殊教育的教師生活比較辛苦而單調(diào)，付出多于回報(bào)，在紛繁的社會(huì)中站穩(wěn)自己的立場(chǎng)，自覺(jué)抵制金錢的誘惑。在工作中，樹(shù)立甘于平凡，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的人生態(tài)度、“勤勉踏實(shí)”的工作作風(fēng)和在平凡的崗位上創(chuàng)造出“不平凡業(yè)績(jī)”的堅(jiān)韌精神。

第二，學(xué)高為師，身正為范。教師，首先是文化的傳承者?！懊褡宓南Ｍ诮逃逃南Ｍ诮處煛?。作為特殊教育教師，不僅要做中華文化的傳承者，保衛(wèi)者，更應(yīng)該做中華民族靈魂與精神的塑造者。教會(huì)學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自立，做殘而不廢、身殘志堅(jiān)的人。

第三，做一名忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。

沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，更沒(méi)有殘疾孩子今天的教育與快樂(lè)成長(zhǎng)，社會(huì)為殘疾人創(chuàng)造了公平的學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境，大家只有用感懷的心來(lái)做好自己的事，好好生活，好好教書育人，與殘疾孩子們共同創(chuàng)造屬于大家的幸福生活。

有愛(ài)無(wú)礙，育殘成材。實(shí)干于腳下，篤行向未來(lái)，一切平凡必將精彩。

（寬甸特殊教育學(xué)校 畢愉冬）            

【編輯：孫瀅茜】

【審核：王同文】