為貫徹落實(shí)剛頒布不久的《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》的相關(guān)要求，全國(guó)最美退役軍人、遼寧省關(guān)工委五老報(bào)告團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)徐文濤館長(zhǎng)，帶領(lǐng)“紅色大篷車”宣講團(tuán)隊(duì)走進(jìn)沈陽(yáng)市第五中學(xué)“紅色講堂”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、入黨積極分子以及五中團(tuán)校學(xué)員、高一年級(jí)學(xué)生干部及學(xué)生代表200余人，聆聽徐文濤以《堅(jiān)定理想信念，愛黨愛國(guó)愛人民》為主題的愛國(guó)主義教育專題報(bào)告。
徐文濤館長(zhǎng)在報(bào)告中，圍繞“因?yàn)樾叛鰣?jiān)定，革命先烈視死如歸”“因?yàn)樾拍钊缗?，人民軍?duì)?wèi)?zhàn)無不勝”“因?yàn)樾判陌俦?，科技元?jiǎng)讋?chuàng)造奇跡”等三個(gè)方面，采取故事講述、視頻播放、經(jīng)典誦讀、實(shí)物體驗(yàn)、互動(dòng)交流相結(jié)合的方式，依次講述了李大釗、陳獨(dú)秀、蔡和森、瞿秋白、楊靖宇、趙一曼等革命先烈為了信仰英勇就義的壯舉，特別是賀滿姑被五馬分尸、凌福順被凌遲處死、邱金輝被點(diǎn)天燈等慘烈情形，讓大家心靈受到震動(dòng)；講述了紅軍長(zhǎng)征途中“沉馬”和“縫紉機(jī)”的故事，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中“特級(jí)戰(zhàn)斗英雄”楊根思、“反坦克英雄”雷保森、“冰雕連”幸存者周全弟、“王成式”英雄蔣慶泉、“王牌師長(zhǎng)”張鋒、“常勝連長(zhǎng)”王振斌等英雄故事，讓大家心靈受到觸動(dòng)；講述了鄧稼先、南仁東等科技元?jiǎng)诪榱藝?guó)防事業(yè)、為了強(qiáng)國(guó)建設(shè)而奉獻(xiàn)智慧、奉獻(xiàn)青春、奉獻(xiàn)生命的感人故事，讓大家心靈受到感動(dòng)。
徐館長(zhǎng)還針對(duì)青少年學(xué)生正處于“三觀”形成關(guān)鍵時(shí)期的特點(diǎn)，給大家分享了自己六十年堅(jiān)持學(xué)習(xí)雷鋒、宣講雷鋒、踐行雷鋒的親身經(jīng)歷和人生感悟，給學(xué)生代表贈(zèng)送了歌頌雷鋒六十年的胡世宗著作《致敬雷鋒：詩(shī)選100首》，勉勵(lì)大家要以雷鋒為榜樣，用雷鋒的釘子精神、螺絲釘精神，“傻子”精神提升品德修養(yǎng)、厚植家國(guó)情懷。為了增強(qiáng)授課效果，徐文濤紅色愛心團(tuán)隊(duì)秘書長(zhǎng)、紅色文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王洪峰現(xiàn)場(chǎng)深情朗誦，由團(tuán)隊(duì)顧問、著名軍旅詩(shī)人胡世宗根據(jù)紅軍長(zhǎng)征真實(shí)故事創(chuàng)作的經(jīng)典詩(shī)作《沉馬》，讓大家熱淚盈眶；現(xiàn)場(chǎng)展示了周全弟用殘臂書寫的“愛黨愛國(guó)當(dāng)先鋒，做人做事學(xué)雷鋒”的作品，播放了“致敬英雄”“上甘嶺戰(zhàn)役”等視頻片斷，穿插了親身體驗(yàn)經(jīng)歷過兩萬五千里長(zhǎng)征的縫紉機(jī)等環(huán)節(jié)。報(bào)告在大家齊聲誦讀《用生命影響生命》中結(jié)束，這種沉浸式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式的授課方法，受到大家熱烈歡迎。
報(bào)告內(nèi)容豐富、主題鮮明，引人深思，發(fā)人深省，頻頻引起互動(dòng)，頻頻引發(fā)共鳴，頻頻贏得掌聲。一個(gè)個(gè)英雄人物，一張張歷史圖片，一段段感人故事，一句句經(jīng)典語(yǔ)句，不斷射向青少年的靈魂深處，將信仰之火徐徐點(diǎn)燃，將英雄之魂慢慢注入，將愛國(guó)之心瞬間激發(fā)。學(xué)生們被徐館長(zhǎng)生動(dòng)而鮮活的英雄故事所感動(dòng)，被徐館長(zhǎng)真實(shí)而持久的英雄事跡所感動(dòng)，紛紛將徐館長(zhǎng)的“愛讀書，行善事，走正道，做好人”家訓(xùn)記錄在筆記本上，表示要以奉獻(xiàn)為底色，用奮斗寫青春，在刻苦學(xué)習(xí)中提升知識(shí)儲(chǔ)備，在紅色教育中汲取奮進(jìn)力量，青春?jiǎn)⑿鲁?，薪火永賡續(xù)！該校葛嵐老師深有感觸地說:“這是一堂會(huì)把人染成紅色印記的課，這樣生動(dòng)感人的思政課太受學(xué)生歡迎了，他們踴躍參加互動(dòng)，主動(dòng)請(qǐng)徐老簽名留言，親自體驗(yàn)縫紉機(jī)的重量，這是以往以未有過的現(xiàn)象，我相信教育效果一定會(huì)在學(xué)生心里持續(xù)發(fā)酵持久發(fā)力！”（熊開平）
【編輯：王雪弘】
【審核：王同文】
