習(xí)近平總書(shū)記高度重視開(kāi)展主題教育，先后就以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干和檢驗(yàn)主題教育成效等作出重要論述，為各地集中開(kāi)展第二批主題教育提供了根本遵循。主題教育兩個(gè)批次是有機(jī)整體，既是“上下篇”，也是“接力賽”。我們要充分運(yùn)用、鞏固放大第一批經(jīng)驗(yàn)成果，以一抓到底、務(wù)求全勝的決心和行動(dòng)，保持“加速度”、沖刺“下半程”，以有力有效的組織實(shí)施推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)落地、取得實(shí)效。

　　融合有效，做到五項(xiàng)措施一體推進(jìn)。要樹(shù)牢整體意識(shí)。不劃階段、不分環(huán)節(jié)，從一開(kāi)始就把學(xué)和做結(jié)合起來(lái)、把查和改貫通起來(lái)、把破和立統(tǒng)一起來(lái)，推動(dòng)“學(xué)習(xí)、調(diào)研、實(shí)干、檢視”體系化實(shí)施、整體化落實(shí)。要注重科學(xué)統(tǒng)籌。在具體工作中可根據(jù)每項(xiàng)措施的特點(diǎn)、規(guī)律和要求，在不同時(shí)段有所側(cè)重、穿插進(jìn)行，不硬性規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)、簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)先后順序。要確保抓深做實(shí)。采取更加符合實(shí)際、靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式方法，不折不扣落實(shí)規(guī)定動(dòng)作，融合推進(jìn)特色動(dòng)作，確保每一項(xiàng)措施都抓有準(zhǔn)星、抓有實(shí)效，每一個(gè)要求都做扎實(shí)、做到位。

　　銜接有序，做到兩個(gè)批次貫通聯(lián)動(dòng)。第二批主題教育啟動(dòng)后，第一批單位轉(zhuǎn)入經(jīng)常性教育，兩個(gè)批次必須保持連貫、無(wú)縫銜接。要聯(lián)動(dòng)抓深調(diào)查研究。強(qiáng)化兩個(gè)批次間調(diào)研課題承接深化，協(xié)同做好成果轉(zhuǎn)化落地文章，細(xì)化開(kāi)展小切口研究，找到破題之法、解難之策，在調(diào)研開(kāi)路中找到解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措。特別要著力防范扎堆調(diào)研、多頭調(diào)研、重復(fù)調(diào)研，不給基層和企業(yè)增添負(fù)擔(dān)。要聯(lián)動(dòng)抓實(shí)整改整治。加強(qiáng)兩個(gè)批次整改問(wèn)題的承接落實(shí)、銜接聯(lián)動(dòng)，協(xié)同抓好“表現(xiàn)在基層、根子在上面”的問(wèn)題和單靠基層自身難以解決的問(wèn)題，建立清單推進(jìn)制度，確保上下聯(lián)動(dòng)、合力解決。要聯(lián)動(dòng)抓好建章立制。建立省市縣協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，及時(shí)將行之有效、長(zhǎng)期管用的改革破題舉措以制度形式固定下來(lái)，從“解決一件事”上升為“解決一類(lèi)事”。

　　推進(jìn)有方，做到分層分類(lèi)精準(zhǔn)施策。第二批主題教育涉及的單位和人員層級(jí)跨度大、領(lǐng)域范圍廣、對(duì)象類(lèi)型多，推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)必須有的放矢、量體裁衣。要突出縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，扎實(shí)有力抓好各項(xiàng)措施?？h處級(jí)以下的干部黨員和普通黨員開(kāi)展主題教育，要以黨支部為單位，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等進(jìn)行，注重從實(shí)際出發(fā)作出科學(xué)合理安排，重點(diǎn)要學(xué)好黨的二十大報(bào)告、黨章和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題摘編。要根據(jù)不同地區(qū)、不同類(lèi)型、不同領(lǐng)域、不同崗位的特點(diǎn)和實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化第二批主題教育具體方案，找準(zhǔn)開(kāi)展主題教育的著力點(diǎn)，形成任務(wù)清單。要統(tǒng)籌安排集中自學(xué)、以講促學(xué)、領(lǐng)學(xué)促學(xué)等系列活動(dòng)，特別要聚焦流動(dòng)黨員和“三新”群體黨員，切實(shí)發(fā)揮園區(qū)、街道社區(qū)等有關(guān)機(jī)構(gòu)的黨組織作用，采取生動(dòng)鮮活、務(wù)實(shí)管用方式，推動(dòng)主題教育有效覆蓋。

四川省綿陽(yáng)科技城新區(qū)  劉海軍

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