近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議召開(kāi)。在這個(gè)承前啟后的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，廣大黨員干部把主題教育融入日常、學(xué)在經(jīng)常，要有咬定“青山”不放松的盡頭，做到“善學(xué)”、“敏思”、“篤行”以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)第二批主題教育見(jiàn)行見(jiàn)效、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

咬定“善學(xué)之山”不放松，為主題教育“施肥”培育沃土。有“厚積”方能“薄發(fā)”，理論學(xué)習(xí)唯有量變才能引起質(zhì)變，沒(méi)有足夠的理論知識(shí)作為支撐，思想也只會(huì)變成空中樓閣，經(jīng)不起錘煉。黨員干部需要有“活到老學(xué)到老”的思想覺(jué)悟，更要掌握“善學(xué)者之于理”的學(xué)習(xí)方法，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的求索之路，要有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的慢慢沉淀，耐得住“枯藤老樹(shù)昏鴉”的清冷寂寞，才能有“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的豁然開(kāi)朗。黨員干部需要積極提升自身的理論修養(yǎng)水平，沉下心去，靜下心來(lái)，用下心去吸收知識(shí)，學(xué)習(xí)思想，才能將外在的“養(yǎng)分”內(nèi)化于自身，為主題教育“培育沃土”。

咬定“敏思之山”不放松，讓主題教育“成長(zhǎng)”枝繁葉茂。學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的深化。只有在讀書(shū)學(xué)習(xí)中有所思、有所悟，才能更好地在讀書(shū)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生共鳴，更好地在感悟思考中汲取知識(shí)，做到舉一反三。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考中解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華，黨員干部不能只“讀書(shū)”，讀“死書(shū)”，要在學(xué)習(xí)中思考，思考中成長(zhǎng)，把書(shū)讀“活”。在學(xué)習(xí)中抱有“問(wèn)渠那得清如許”的疑問(wèn)，得來(lái)“為有源頭活水來(lái)”的結(jié)論，敏學(xué)善思，在思考上下足功夫，要下“九牛二虎”之力，練“庖丁解?！敝Γ伞叭肽救帧敝?，破“一知半解”之困。將知識(shí)“沃土”中的養(yǎng)分通過(guò)敏思汲取出來(lái)，讓主題教育“枝繁葉茂”。

咬定“篤行之山”不放松，令主題教育“豐收”開(kāi)花結(jié)果?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，才知此事要躬行”。必須將自身所學(xué)所想落到實(shí)處，竭力而行，努力實(shí)踐。腿要多動(dòng)，親身走下基層，走到群眾中去，才能切實(shí)了解群眾問(wèn)題，了解群眾所需，為篤行錨定基點(diǎn)；手要多做，忙百姓之所忙，需百姓之所需，求百姓之所求，事必躬親，為篤行添加動(dòng)力；眼要多看，要看得到問(wèn)題，要看清問(wèn)題，從群眾的一言一行中分析出問(wèn)題，提出方法，付之于實(shí)踐；嘴要多問(wèn)，作為黨員干部，要從群眾中來(lái)，到群眾中去，不能高高在上脫離群眾，要與群眾打成一片，多問(wèn)多想。敏思需要篤行來(lái)配合，想要成就比別人大，不能紙上談兵，而必須敢行、肯行，要有不怕曲折，鍥而不舍，扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的行動(dòng)力，讓主題教育“開(kāi)花結(jié)果”。

丹東市振安區(qū)紀(jì)委監(jiān)委 張力男

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