黨的二十大以來(lái)，精神文明建設(shè)工作以成為培養(yǎng)新時(shí)代教師，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)校教職工樹立文明觀，推動(dòng)學(xué)校管理者在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上團(tuán)結(jié)全部力量，打造良好品牌效應(yīng)，以便取得更好更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展?；鶎狱h建對(duì)于學(xué)校精神文明建設(shè)有良好的促進(jìn)作用，有助于學(xué)校正確全面發(fā)展。因此，本文著重就學(xué)校基層黨支部建設(shè)在精神文明建設(shè)中的重要作用進(jìn)行分析，希望能為學(xué)校發(fā)展提供助力。

學(xué)校精神文明建設(shè)歸根到底是基層黨支部的建設(shè)，是人的建設(shè)。促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，能為學(xué)校長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展保駕護(hù)航。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到學(xué)?；鶎狱h建工作在學(xué)校精神文明建設(shè)中的重要價(jià)值，積極努力推動(dòng)學(xué)?；鶎狱h建工作，從而促進(jìn)學(xué)校正確穩(wěn)定的發(fā)展。

基層黨建工作能夠引導(dǎo)學(xué)校教職工以理想信念筑牢精神之基

理想信念是基層黨建的靈魂,決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向，對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的能動(dòng)作用。理想信念解決的是精神文明建設(shè)的根本問(wèn)題。如何豎立正確的理想信念？當(dāng)然要靠基層黨組織充分發(fā)揮他們的作用，把基層黨支部真正建設(shè)成為貫徹執(zhí)行學(xué)校精神的重要部門，堅(jiān)持將愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，融入基層黨組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，加強(qiáng)全員的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，引導(dǎo)教職工樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，將基層黨組織打造為學(xué)校精神文明建設(shè)的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。

學(xué)校要從以下幾個(gè)方面，不斷深化精神文明建設(shè)的廣度和深度，團(tuán)結(jié)全體教職工，與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)。

.統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識(shí)

要讓學(xué)校精神文明建設(shè)在基層生根，發(fā)芽，結(jié)果，首先要在黨支部的土壤里播種。支部結(jié)合黨建工作，在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)上，要有新舉措、新辦法、新亮點(diǎn)、新成效。一是思想認(rèn)識(shí)要到位，對(duì)支部自身發(fā)展、對(duì)黨員干部自身要有清醒的認(rèn)識(shí)。思想認(rèn)識(shí)上要做到“兩個(gè)統(tǒng)一”，即與學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的安排部署和上級(jí)黨組織的具體工作布置相統(tǒng)一，與保持黨的先進(jìn)性純潔性的具體要求相統(tǒng)一；二是工作措施要到位，即組織領(lǐng)導(dǎo)要到位、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)要到位、查找問(wèn)題要到位、整改措施要到位、監(jiān)督檢查要到位；三是務(wù)必促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，要大興愛(ài)崗敬業(yè)之風(fēng)、大興聯(lián)系群眾之風(fēng)、大興廉潔自律之風(fēng)、大興開拓創(chuàng)新之風(fēng)。只有黨員們認(rèn)識(shí)到位，他們就能以點(diǎn)帶面的，成為對(duì)身邊同事的基層宣講者。讓思想認(rèn)識(shí)從小團(tuán)體認(rèn)同逐步升華到大集團(tuán)統(tǒng)一。

拓展受眾 創(chuàng)新載體

學(xué)校支部通常，以會(huì)議傳達(dá)、制定口號(hào)、貼宣傳海報(bào)為載體，這些都有一定的局限性，缺乏讓教職工接受度高應(yīng)用率大的學(xué)習(xí)載體。在信息爆炸的當(dāng)今，電子移動(dòng)終端的是新載體形勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)具有信息量大、傳播快、時(shí)效性強(qiáng)、能互動(dòng)、溝通便捷等特點(diǎn)，能得到多數(shù)教職工的認(rèn)同，如：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平臺(tái)創(chuàng)新、短視頻、朋友圈、公眾號(hào)、微博等媒介進(jìn)行正面積極引導(dǎo)，開展云培訓(xùn)，群分享，網(wǎng)上討論，借助“三微一網(wǎng)”等新媒體平臺(tái)，打造“互聯(lián)網(wǎng)＋文明”提高教職工接受度擴(kuò)大參與范圍。

選樹榜樣 帶動(dòng)示范

學(xué)校要有自己的文化與精神，樹立一些與學(xué)校契合的“榜樣”非常有必要，文明品牌軟實(shí)力，是學(xué)校無(wú)價(jià)的無(wú)形資產(chǎn)。比如成立宣講隊(duì)，傳播中國(guó)文化、黨史文化，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神;“講學(xué)校勞模典型人物”“講科技創(chuàng)新故事”，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播發(fā)展正能量。再比如，開設(shè)道德講堂、技術(shù)課堂，借助誦讀經(jīng)典、讀書觀影、討論競(jìng)賽、節(jié)日慶祝等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化、愛(ài)崗敬業(yè)、品德修養(yǎng)、文明禮儀建設(shè)，擴(kuò)大精神文明建設(shè)領(lǐng)域滲透力、傳播力、影響力。深度挖掘，打造典型名片。在平凡中挖掘亮點(diǎn)，在細(xì)微處見(jiàn)證品質(zhì)，打造信得過(guò)、立得住、傳得開、叫得響的先進(jìn)典型，引導(dǎo)更多的人見(jiàn)賢思齊、崇德向善，在學(xué)校形成“蒲公英效應(yīng)”。

基層黨建工作能夠推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)和滋養(yǎng)  

支部黨建工作包括：思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、純潔性建設(shè)等，為些具有鮮明的黨性和實(shí)踐性，指導(dǎo)黨在不同時(shí)代、不同情況下的工作與活動(dòng)。引領(lǐng)一代代共產(chǎn)黨人踐行目標(biāo)。

黨的二十大報(bào)告指出，我們要建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，這意味著我國(guó)“五位一體”將全面提升。這種與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略安排所昭示的圖景，實(shí)際上契合了唯物史觀關(guān)于生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力之間作用的基本原理，而其基本的精神支撐離不開價(jià)值觀。

正如總書記所說(shuō)：“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)”通過(guò)基層黨建工作滋養(yǎng)傳遞。這意味著，社會(huì)主義核心價(jià)值觀其實(shí)蘊(yùn)含著生產(chǎn)關(guān)系伴隨生產(chǎn)力共同進(jìn)步的價(jià)值理念，這種價(jià)值理念也必將應(yīng)驗(yàn)于學(xué)校發(fā)展中。

基層黨建工作能夠充分發(fā)揮宣傳教育的職能

黨建的宣傳工作是學(xué)校精神文明建設(shè)的喉舌、利劍，對(duì)于營(yíng)造良好的輿論氛圍推動(dòng)精神文明建設(shè)順利開展，具有重要意義。做好精神文明建設(shè)的宣傳工作，不僅要不斷加強(qiáng)宣傳力度，還要把握精神文明建設(shè)的新動(dòng)態(tài)，注意新聞宣傳的規(guī)律，講究宣傳藝術(shù)，把握規(guī)律性和體現(xiàn)時(shí)代性上下功夫。對(duì)黨員同志，始終要求在標(biāo)準(zhǔn)上高看一眼，在工作上先行一步，以上率下，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)向縱深發(fā)展。 用好平臺(tái)，提升質(zhì)量，為進(jìn)一步提高黨建信息的質(zhì)量和水平及時(shí)充實(shí)編輯力量。創(chuàng)新宣傳方法手段，切實(shí)提高輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，以整體提升宣傳工作為突破口，跟緊形式，多角度，多層次的開展內(nèi)外宣傳工作。每次活動(dòng)和重要工作部署應(yīng)該有文字、有照片、有聲音。除了平時(shí)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)外，積極倡導(dǎo)黨員同志帶動(dòng)周圍，利用業(yè)余自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式不斷充實(shí)提高自己，并定期選擇內(nèi)容、題材不同的優(yōu)秀文章，開展交流座談會(huì)，集中討論，共同學(xué)習(xí)，整體提高。 與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新觀念，抓好基層黨建宣傳工作，必須不斷創(chuàng)新精神文明建設(shè)宣傳工作方式方法。辦好宣傳欄和展板陣地。利用宣傳欄及時(shí)反映基層支部和基層教職工的工作動(dòng)態(tài)與成績(jī)，讓“空白墻”變成“精神文明墻”，使之成為多層次、多角度、多形式宣傳黨的路線方針政策和支部動(dòng)態(tài)的前沿陣地，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的生機(jī)和活力。 時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在改變，基層黨建宣傳工作需要開放性思維，緊隨時(shí)代進(jìn)步的步伐，高度重視并充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神文明建設(shè)宣傳工作與信息技術(shù)的深度結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神文明建設(shè)宣傳工作方式方法創(chuàng)新。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)+模式在生活中得到廣泛應(yīng)用，這為基層宣傳工作提供了最好的新契機(jī)。 在新形勢(shì)下，我們臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。做好基層學(xué)校精神文明建設(shè)宣傳工作要深刻把握新時(shí)代對(duì)我們提出的新要求，全面貫徹落實(shí)黨中央新部署，以制度化、常態(tài)化、具體化的有力舉措、助力學(xué)校精神文明建設(shè)工作。適應(yīng)新形勢(shì)的要求，不斷創(chuàng)新思維，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新做法，創(chuàng)新制度，及時(shí)引導(dǎo)和糾正輿論，搶占輿論高地，在黨群之間架起簡(jiǎn)潔、高效、便利的橋梁。

基層黨建工作能夠培育時(shí)代新人

基層黨組織是挖掘、孕育和培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)大任時(shí)代新人的主陣地。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”，并在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了這一問(wèn)題，使我們明確了在“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”方面的重要使命。基層黨支部是黨的一線戰(zhàn)斗堡壘，在時(shí)代新人培養(yǎng)的任務(wù)上擔(dān)有重任。 

堅(jiān)持理論與道德教育，塑造時(shí)代新人的新境界

堅(jiān)持以理服人，擴(kuò)展基層黨員干部的理論境界。自如運(yùn)用，與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和對(duì)先進(jìn)理論的能力，不是與生俱來(lái)的，在長(zhǎng)期地學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中，才能得到啟示，凝練成為自己的思維理念和行事風(fēng)格。在新時(shí)代背景下，培育基層黨支部隊(duì)伍中的時(shí)代新人，要以學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為基本，加強(qiáng)從嚴(yán)治黨的理論主線，優(yōu)化和改進(jìn)基層黨員的教育模式及制度。培養(yǎng)基層黨員深入鉆研技術(shù)理論的興趣與習(xí)慣。要高度重視基層黨組織書記講黨課的常態(tài)化發(fā)展，講究黨課的藝術(shù)性、務(wù)實(shí)性與實(shí)操性，緊密圍繞基層黨支部隊(duì)伍建設(shè)中的突出問(wèn)題與時(shí)事動(dòng)態(tài)，在基層理論講習(xí)中將“理論課堂”辦出新意。

堅(jiān)持以文教人，提升黨員干部的道德境界。馬克思主義政黨的黨性是階級(jí)性和人民性的統(tǒng)一，部分基層黨員的黨性修養(yǎng)弱化在一定程度上反映了其基層工作心態(tài)和對(duì)黨性與人民性關(guān)系的認(rèn)識(shí)偏差?；鶎庸ぷ鞯暮诵年P(guān)鍵詞是堅(jiān)守、奉獻(xiàn)、耐力與執(zhí)著，達(dá)到這一工作心態(tài)需長(zhǎng)期開展道德文化教育，以道德的力量涵養(yǎng)黨員的黨性，增強(qiáng)基層黨員的黨性危機(jī)意識(shí)。一是要加強(qiáng)傳統(tǒng)道德文化教育，引導(dǎo)基層黨員在主動(dòng)參悟歷史規(guī)律中加強(qiáng)內(nèi)省，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀道德哲學(xué)的品鑒，了解自我修身對(duì)個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵意義。二是要傳承革命道德文化，從中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政歷程中提煉道德教育資源，學(xué)習(xí)黨在不同時(shí)期如何不畏艱難、抵制誘惑、團(tuán)結(jié)群眾的優(yōu)秀黨性品質(zhì)。三是要努力學(xué)習(xí)新時(shí)代的道德理念，在傳統(tǒng)道德、革命道德的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)公共道德素養(yǎng)教育，提高基層黨員對(duì)社會(huì)道德現(xiàn)象的理性辨識(shí)能力。使基層黨員在新媒體時(shí)代復(fù)雜的道德評(píng)論與思想碰撞中，堅(jiān)守正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)黨性危機(jī)意識(shí)。

精神文明建設(shè)工作不是一朝一夕的事，也不是憑一時(shí)的熱情，要常抓不懈，任何的放松都會(huì)導(dǎo)致學(xué)校松散。黨支部在這個(gè)過(guò)程要充當(dāng)監(jiān)督作用，即監(jiān)督自我是否在不斷維護(hù)和創(chuàng)新學(xué)校精神文明建設(shè)，同時(shí)也督促身邊教職工不放松對(duì)學(xué)校文化的維護(hù)和執(zhí)行。黨支部要把精神文明建設(shè)逐步地實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心，固化于制、外化于行，堅(jiān)持不懈，真抓實(shí)干，不斷豐富充實(shí)學(xué)校精神文明建設(shè)的內(nèi)涵和外延。

遼寧省丹東市振安區(qū)高級(jí)中學(xué)李賀

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