1919年5月4日，一場以青年學(xué)生為主的愛國運(yùn)動(dòng)在北京暴發(fā)。面對(duì)日本的侵略和北洋政府的無能，北京的青年學(xué)生群情激憤，熱血沸騰，他們紛紛罷課，組織演講、游行，短短幾天，天津、上海、廣州、南京、杭州、武漢、濟(jì)南的學(xué)生、工人也參與起來，罷工、罷市。中國人民徹底的反對(duì)帝國主義、封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)在全國展開。

100多年過去了，“五四”運(yùn)動(dòng)孕育的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”偉大“五四”精神，依然歷久彌新，鼓舞著中華兒女踔厲奮發(fā)，勇毅前行。在紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)104周年之際，廣大青年當(dāng)重溫這段歷史，弘揚(yáng)“五四”精神，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上匯聚磅礴的青春力量。

弘揚(yáng)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神，匯聚“追逐夢想”的青春力量。1919年，北洋政府外交失敗，北大等學(xué)校3000余名學(xué)生發(fā)出“外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊”的正義呼喊，喚醒了民族覺醒，掀起了國人反帝反封建的高潮。100多年來，愛國主義一直根植在中國青年的血脈之中。李大釗先生曾說過：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙?！痹诟锩⒔ㄔO(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期都有著一群有理想、有信仰的青年們發(fā)光發(fā)熱。廣大青年要永葆如磐的初心，牢記 “天下興亡，匹夫有責(zé)”，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。廣大青年要樹立思想旗幟的“定盤星”、堅(jiān)定理想信念的“主心骨”、夯實(shí)政治堅(jiān)定的“壓艙石”，把理想信念融入血脈靈魂，用行動(dòng)踐行初心使命，以青春之我逐夢偉大征程。

弘揚(yáng)“自由平等，追求進(jìn)步”的民主科學(xué)精神，匯聚“砥礪奮進(jìn)”的青春力量。甲午戰(zhàn)爭之后大量革新思潮傳入中國并影響著覺醒的中國青年，這種影響隨著《新青年》等刊物的發(fā)展以及白話文運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)形成了“新文化運(yùn)動(dòng)”。新文化運(yùn)動(dòng)高舉民主、科學(xué)的大旗，從思想、文化領(lǐng)域激發(fā)和影響了中國人尤其是中國青年的愛國救國熱情，從根本上為五四運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)。100年前的中國青年以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的覺醒，找到了馬克思主義，100年后的當(dāng)代青年，已經(jīng)深刻感受到“馬克思主義行，中國化時(shí)代化的馬克思主義行”。廣大青年應(yīng)努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、汲取前行力量，常懷進(jìn)取之心、保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華、不負(fù)青春，積跬步以致千里。把個(gè)人的“小我”融入國家和人民的“大我”之中，與時(shí)代同步伐，同人民共呼吸，在波瀾壯闊的新征程中奮楫揚(yáng)帆、破浪前行。

弘揚(yáng)“革故鼎新，繼往開來”的改革創(chuàng)新精神，匯聚“強(qiáng)國有我”的青春力量。“五四”精神的核心是愛國主義精神。愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。在新的歷史時(shí)期，這種愛國主義應(yīng)該體現(xiàn)出理性的思維、開放的心態(tài)和發(fā)展的眼光?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，科技水平也決定著國際地位和國際影響力。廣大青年是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的“動(dòng)力源泉”。如今，我國主要科技創(chuàng)新指標(biāo)雖已走在世界前列，但還有相當(dāng)一些領(lǐng)域仍受制于人，影響世界文明進(jìn)程的重大成果依然寥落星辰。青年強(qiáng)則國強(qiáng)，新時(shí)代的青年，要始終堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)觀的基本立場來認(rèn)識(shí)科學(xué)、熱愛科學(xué)、發(fā)展科學(xué)，大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，發(fā)揮青年人的闖勁、拼勁，大膽試錯(cuò)、自主創(chuàng)新，敢想敢試、敢闖敢干，打破藩籬、大膽假設(shè)、認(rèn)真求證，在實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化新征程上匯聚“強(qiáng)國有我”的青春力量。

丹東市振安區(qū)教育局　吳天軍　

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