雷鋒的學(xué)生為我們來(lái)上思政課

            ——渾南區(qū)第十一小學(xué)“雷鋒精神代代傳”系列活動(dòng)

“雷鋒叔叔的故事，給了我溫暖和力量” 2022年3月9日，在參加了學(xué)校組織的“雷鋒精神代代傳”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式后 ，沈陽(yáng)市渾南區(qū)第十一小學(xué)四年二班的邢壹壹同學(xué)說(shuō)，要以雷鋒叔叔做榜樣，學(xué)雷鋒從身邊的小事做起。跟邢壹壹同學(xué)一樣，渾南區(qū)第十一小學(xué)的學(xué)生同時(shí)受到雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)精神的教育感染。

“我把雷鋒當(dāng)作人生的目標(biāo)”——孫桂琴老師

“學(xué)雷鋒  做先鋒”系列活動(dòng)共分三個(gè)部分。第一部分學(xué)校請(qǐng)來(lái)雷鋒叔叔曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)古稀之年的孫桂琴老師，為學(xué)生們講一堂思政課，孫桂琴老師46年軍旅生涯，14次被軍以上單位評(píng)為標(biāo)兵及先進(jìn)個(gè)人；榮獲學(xué)雷鋒金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢?次被遼寧省評(píng)為學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人； 榮獲遼寧省“熱愛(ài)兒童獎(jiǎng)”。

在那個(gè)相機(jī)還是稀罕物的年代，孫桂琴有一張和雷鋒的珍貴合影。照片里，雷鋒正親切地給她和同學(xué)們讀課文。時(shí)隔59年，孫桂琴老師說(shuō)，與雷鋒在一起的幸福情景仍歷歷在目，“雷鋒叔叔的精神始終伴隨我成長(zhǎng)，我把雷鋒當(dāng)作人生的路標(biāo)”，“雖然雷鋒叔叔輔導(dǎo)我的時(shí)間短暫，但雷鋒精神卻深深地影響和改變我的一生。”孫桂琴老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)，雷鋒精神是永恒的，新時(shí)代依然需要雷鋒精神，我們應(yīng)當(dāng)從自己做起，從小事做起，立足本職，做永不生銹的螺絲釘，友愛(ài)互助，多為別人著想，讓雷鋒精神代代傳承。

孫桂琴老師以我們身邊親身可感的“活雷鋒”詮釋了歷久彌新的雷鋒精神，倡導(dǎo)雷鋒精神人人可學(xué)，處處可為，以實(shí)際行動(dòng)不斷賦予雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵?！?/p>

“人人學(xué)雷鋒  時(shí)時(shí)唱雷鋒  處處見(jiàn)雷鋒”——李磊校長(zhǎng)

渾南十一小李磊校長(zhǎng)表示，孫桂琴將軍的講話做為啟動(dòng)儀式的主體部分，掀起“人人學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)唱雷鋒、處處見(jiàn)雷鋒”活動(dòng)熱潮。

十一小的“雷鋒精神代代傳”活動(dòng)包括三個(gè)部分，第一部分將舉辦一次大型的啟動(dòng)儀式，請(qǐng)孫桂琴將軍來(lái)我校講述她與雷鋒的故事，第二部分將與沈陽(yáng)建筑大學(xué)合作，與其一起舉辦雷鋒庭院活動(dòng)，附小小雷鋒們將與沈陽(yáng)建筑大學(xué)大雷鋒們牽手，精神共傳承。小雷鋒們以雷鋒精神為指引，以哥哥姐姐為榜樣，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，現(xiàn)場(chǎng)講述了自己的助人故事。第三部分校內(nèi)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，包括學(xué)生講堂—講述雷鋒叔叔的故事；校園歌手大賽—人人唱雷鋒；親子志愿活動(dòng)—人人是雷鋒，心存雷鋒志向，行顯雷鋒精神，一件件小事體現(xiàn)了附小學(xué)子樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)，能夠在幫助他人的過(guò)程中收獲快樂(lè)，讓幫助他們成為一種習(xí)慣，即便不是“雷鋒月”，同學(xué)們也會(huì)將雷鋒精神謹(jǐn)記于心。

     “小學(xué)階段重在啟蒙道德情感”——《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》

《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）對(duì)各學(xué)段思政課目標(biāo)一體化提出了方向性指導(dǎo)，指出小學(xué)階段重在啟蒙道德情感。我們通過(guò)梳理教材，發(fā)現(xiàn)《道德與法治》小學(xué)三年級(jí)教材第十課的主題是“愛(ài)心的傳遞者”：即從不同層次詮釋“人生價(jià)值”，引導(dǎo)學(xué)生明白人的價(jià)值在于通過(guò)自己的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自己的需要，評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值的大小，就是要看他為人類、社會(huì)、國(guó)家和人民貢獻(xiàn)了什么。雷鋒一生堅(jiān)持人民利益至上，以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂(lè)，這種服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神是為人民服務(wù)人生觀的重要體現(xiàn)，以本課做為載體開(kāi)發(fā)學(xué)雷鋒德育活動(dòng)極為適合。

因此，學(xué)校開(kāi)展了本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，充分利用雷鋒精神這一有形的正能量、鮮活的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生成為雷鋒精神的種子，把雷鋒精神廣播在祖國(guó)大地上。

【責(zé)任編輯：樹(shù)林】